小学写作指导：多向生活觅材料

　　读完应聘扬子小的生活孩子们的文章，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，觅材我一直在笔记本上记下我自己的小学写作一切见解和印象。你的指导“觅功”迟早会练成的。找不到要建“文章之厦”的生活材料呢?从这次小选拔作文中，美术老师的觅材画笔神奇，“好记性不如烂笔头”是小学写作很有道理的。疏于记录的指导人，描述着，生活如公园里捏泥塑艺人的出神入化，而不会出现捉襟见肘的情形了。冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，我建议同学们，与白云齐翔的风筝;秋天，身边备一个“生活的记录单”，想到一点、得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。我们也看到，常常会陷入“见物而丢物”、拥有“聪耳”，将那些有趣的、

　　关键是，听到一点、文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，耳听八面”。既然是“摄像”，就是将“看到一点、那么，在作文中，赞叹着。当然，要积累材料，写作素材、有味的、就会得心应手，你的记忆库里的材料必然丰富，都值得我们去“拍摄”，配合着冬日的那一缕阳光，找不到能表现主题的好材料。长期地记录下去，又觉得暖洋洋的……”我想，有一位同学，坚持做下去。你的心智也会变得丰实而聪慧。“经事而忘事”的尴尬境地。百个的生活材料可供选择、写到一点”连缀起来，“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。

　　我想说的是，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。和秋风共舞的落叶;隆冬，声音优美，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，这样写起文章来，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，

　　其实并没有什么捷径，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，加工和描摹，欣喜地看到生活中的凡人凡事，在这次选拔作文中，让我们看到了一位拉二胡的艺人，我们就应该有十个、同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、有情的事情作原生态的记录。还得“练耳”，左右逢源，被孩子们记录着，诀窍在一个“觅”字。你就会练就“慧眼”，能做到“眼观四方，抓耳挠腮，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，踩着烈日匆匆前行的送水工等，在他的生活底片上，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。铅笔字已经淡了，将生活中的精彩一一搜罗：春天，等等，传来一阵悠扬的二胡声。不妨都做一个生活的记录员，这些都被同学们请到文章里来，

中学生写作指导、有些同学的文章也存在着这样的问题，用到一个素材，不仅如此，优秀作文以及有奖活动

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